PALABRAS CON HISTORIA AÑO 15 – N° 166

Graciela Linari,

Florencio Varela,

Setiembre De 2017

Recibimos un nuevo número de Palabras con historia de la historiadora y periodista varelense Graciela Linari.

“… el amigo de Sandro”, así abre la tapa el diálogo con el lector de este número reciente. Una foto de Elbio Ghío y Sandro en los primeros años de éxito del cantante (Foto del archivo de “El Varelense”)

Y las páginas se suceden con los siguientes temas:

* Los Jóvenes vienen escribiendo: se anuncia “Los senderos”, novela de Martín Eduardo González basada en una historia real. El 5 de mayo de este año se presentó en la Feria Internacional del Libro

* “Colonizar en el periurbano”: así se titula el libro-tesis con rigurosidad histórica de Rosa María Celeste De Marco, también varelense, como González, sobre la colonia agrícola '17 de Octubre' (La Capilla, Florencio Varela – 1946/1955) También presentado en la Feria Internacional del Libro, fue editado por la Unidad de Publicaciones para la Comunicación Social de la Ciencia del Departamento de Ciencias Sociales de la UNQui.

* La editorial, “Demócratas y demagogos” es de Ricardo Soca de su libro “La fascinante Historia de las palabras” (Interzona Editora – Bs. As. – 2012)

* “El voto femenino, un derecho que celebra sus setenta años”.

* Continúa la historia varelense del siglo XX en “Primer siglo” con: “1945: Comisionado municipal, gobierno condicionado.”

* Palabras con ausencia: “El mundo de Elbio Ghío se vistió de silencio y sombras”.

* Palabras para leer, ver y escuchar: presenta varias notas sobre: los 25 años de la escuela primaria N° 59 “José Gabriel del Rosario Brochero”; el bronce panamericano obtenido por la taekwondista varelense Carla Godoy en los Juegos Panamericanos realizados en San José de Costa Rica y con el título ¡A la final! nos informa de los 8 nuevos deportistas varelenses que se clasificaron para disputar las finales en los Juegos Deportivos Bonaerenses 2017. Noticias estas sobre las numerosas, variadas y exitosa actividades de nuestra juventud argentina que no se tienen en cuenta, que no difunden la mayoría de los medios de prensa gráfica ni televisiva como sí acosan con los banales escandaletes faranduleros y las decadentes componendas de algunos políticos y de algunos elementos de la Justicia. 

* Palabras con opinión, cierra la revista con ¡Chaco… allá vamos! Sobre el 32° Encuentro Nacional de Mujeres realizado el pasado

14;15 y 16 de octubre en la ciudad de Resistencia bajo el lema en lengua Qom “Naponaxtac enauac qomi” que se traduce, “El encuentro somos todas”. La paloma que identifica los sucesivos encuentros fue intervenida en esta ocasión por la artista chaqueña Luciana Ruiz, quien diseñó el perfil de una mujer originaria sobre cuyo cabello trenzado extendió  un cartel de arrastre, segundo de una gran marcha de mujeres que desemboca en la silueta del mapa del Chaco, destacó en el diseño el color violeta símbolo de la lucha feminista.

 Todas las publicaciones de Palabras con historia de los últimos 15 años se pueden hallar en la hemeroteca de la Biblioteca Popular Pedro Goyena de Quilmes.

De “Palabras con historia” de la periodista e historiadora Graciela Esther Linari con diseño de María González, Lavalle 120 (B1888 IWD) F. Varela – Prov. de Bs. As. 4255-1882 // palabrasconhistroria@yahoo.com.ar

Crónica Chalo Agnelli

DE LIBROS EN PAPEL A FORMATO DIGITAL EN LAS AULAS

¿ESTAMOS PREPARADOS PARA LA TRANSICIÓN?

Estados Unidos ya prepara su transición del papel a lo virtual. En 2009, California anunció el pasaje de sus libros a su versión digitalizada. En 2011, Florida siguió sus pasos. Un fenómeno similar de preferencia por las pantallas se observa a en nuestro país: de acuerdo con datos de las pruebas Aprender 2016, más del 60% señaló que, al menos a veces, el uso de computadora ayudó a amenizar una clase. Asimismo, tan solo el 26% confesó que la utilización de tecnología dificultó la comprensión.

Las pruebas Aprender 2016 arrojaron también que entre quinto y sexto año de nivel secundario, el 60,41% de los estudiantes dispone de computadoras de escritorio mientras que el 69,73% tiene una notebook o netbook. La incidencia es mucho menor (35,32%) en tenencia de tablets, una de las plataformas más habituales de lectura digital. Patricia Alexander y Lauren Singer, ambas expertas en psicología del aprendizaje, rastrearon estudios desde 1992 sobre el tema y se encontraron con que la mayoría de los estudiantes piensa que trabajan mejor con pantallas, aunque en realidad asimilan con mayor eficiencia los contenidos que incorporan del papel, siempre y cuando el texto supere una página. Ello se comprobó a través de un experimento: en principio, los chicos debieron indicar su soporte predilecto; luego, leyeron dos textos, uno digital y otro en papel. Una vez finalizada la lectura, respondieron a tres consignas: señalar la idea principal, mencionar los puntos centrales del texto y especificar los detalles secundarios que recordaban. El último paso consistió en una autoevaluación de su comprensión lectora. La mayoría prefirió leer en digital y fue en ese formato donde leyeron más rápido y aseguraron haber tenido una mayor comprensión lectora. En el análisis de las respuestas, no se registraron diferencias en las consignas generales, pero sí en las preguntas puntuales. Allí, en realidad, los textos escritos demostraron ser los más convenientes. "Cuando la tarea requiere una comprensión lectora más profunda y una mayor dedicación, los estudiantes podrían beneficiarse más de los libros de texto impresos", escribieron las autoras. Sin embargo, también destacaron haber hallado "un grupo selecto" capaz de comprender mejor la información digital que la de papel, pero con un distintivo: necesitaban una lectura más lenta. "Tanto la lectura en papel como en digital son igualmente válidas y deben confluir", sostiene Juan María Segura, experto en innovación y gestión educativa. Sin embargo, advirtió que en el soporte digital existe una "tentación muy grande a la distracción debido a la posibilidad de tener distintas pestañas abiertas al mismo tiempo". BOLETÍN ELECTRÓNICO DE LA BIBLIOTECA DEL DOCENTE – AÑO 11 N° 100, Setiembre 2017 - biblioteca.docente@bue.edu.ar/ Fuente: Infobae